פרטים נוספים על המאמר:
מתוך: ZDM Mathematics Education (2015) 47: 1107 - 1120
תרגום: ד"ר מיכל סוקניק
Scaffolding norms of argumentation‑based inquiry in a primary mathematics classroom
Katie Makar, Arthur Bakker and Dani Ben-Zvi
כמה מילים על המאמר:
המאמר מתאר מחקר הבוחן כיצד מורה יכול/ה לפתח נורמות ופרקטיקות של חקר טיעוני בכיתת המתמטיקה והסטטיסטיקה.
פרטים נוספים על המאמר:
מתוך: ZDM Mathematics Education (2015) 47: 1107 - 1120
תרגום: ד"ר מיכל סוקניק