מאת: חנה קלוז'ני.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 22.
מדור: דיווחים מהשטח
כמה מילים על המאמר:
במאמר מוצג שיעור (שנלמד כחלק מרצף שיעורים) שנועד "לזרוע" בתלמידי כיתה ב את ההבנה שהשוויון המתמטי מבטא יחס של שקילות. השיעור מתנהל תוך השתתפות פעילה של כל התלמידים (חזקים לצד מתקשים) והגעה עצמאית של התלמידים להכללות חשובות.
