מאת: נאוה אטד
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 17.
מדור: דיווחים מן השטח
כמה מילים על המאמר:
המאמר מתאר עיצוב השתלמות מורים על-פי המודל היפני ""חקר שיעור בתהליך" ותיאור ההתנסות לאורך שנתיים.
מאמר: חקר שיעור בתהליך - מודל לפיתוח מקצועי המוטמע בירושלים
Tagged under
