מאת: ד"ר מיכאל קורן
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: גישות בהוראה
מאמר המציג התייחסות לאחוזים כאל יחידת מידה ולא כאל שברים.
- קישור למאמר
- קישור לחלק השני של המאמר (גיליון 16)
מאת: ד"ר מיכאל קורן
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: גישות בהוראה
מאמר המציג התייחסות לאחוזים כאל יחידת מידה ולא כאל שברים.