מרכז מורים ארצי למתימטיקה בחינוך היסודי
facebook icon
search icon

Displaying items by tag: היקף

משימת חישוב היקף של משושה המסורטט על לוח נקודות. נדרש שימוש במשפט פיתגורס.

לפעילות בעברית / بالعربية

מטרת הפעילות היא העמקה בנושא היקף מצולעים והבנה שלצורות בעלות שטח זהה אין בהכרח היקף זהה.

לפעילות בעברית

 

מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: רגע חושבים

ארבע בעיות מעניינות מתחומים שונים: מציאת סכום של כעשרים ספרות בדרכים שונות; קשר בין מעגל, קוטר והיקפי מעגלים שונים; זוגיות הסכום של מספר והחזקה השניה שלו; ופתרון משוואות בנעלמים.

קישור למאמר

מאת: רונית בסן-צינצינטוס, רינת באור, מיכל בן שמעון ויפית בן בסט
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 16.
מדור: צורה ומרחב

מאמר העוסק בפעילויות שמטרתן הבנת היחס בין היקף של מעגל לבין קוטרו. הפעילויות הינן פעילויות חקר המשלבות כלים כגון מחוגה, סרגל, חוט, ועוד. הפעילויות מיועדות לתלמידי א-ו.

קישור למאמר

מוקד הפעילות: המשימה מזמנת התמודדות עם בעיית חקר בתחום הגיאומטריה ובמיוחד צורות גיאומטריות, הקשרים ביניהן, מדידת שטח והיקף.
מטרת הפעילות: חשיבה על שאלות מתמטיות הנגזרות מבעיות בעלות היבטים מציאותיים ועל שיטות שונות לפתרון בעיה. הפעילות כוללת הנחיות למורה.
הפעילות לקוחה מתוך האוגדן משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.

לפעילות בעברית / بالعربية

מאת: ד"ר עטרה שריקי.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 21.
מדור: תולדות המתמטיקה


כמה מילים על המאמר:

מאמר העוסק בחלק מהידע של הבבלים בתחום הגיאומטריה.

קישור למאמר

מאת: ד"ר אורלי גוטליב.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 22.
מדור: דיווחים מהשטח


כמה מילים על המאמר:

מאמר שמטרתו להעלות למודעות המורים את המקום שהתבטאויות של תלמידים יכולות לתפוס במהלך ההוראה והלמידה. במאמר מתוארים שני אירועים מכוננים הקשורים בהתבטאויות של תלמידים, בעקבותיהן התעצם הידע הפדגוגי והמתמטי של המורה ושל התלמידים.

קישור למאמר

מאת: חיותה רגב ופרופ' אילנה מרגולין.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 23.
מדור: מחקר שימושי


כמה מילים על המאמר:

מאמר המדגים שיעור הכולל שיח לימודי מתמטי בקבוצה קטנה של תלמידים בנושא שטח והיקף של צורה נתונה.

קישור למאמר

מאת: ד"ר נעמי רובינזון.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 23.
מדור: מחקר שימושי


כמה מילים על המאמר:

במאמר מתואר חלק ממחקר המציג תוצאות של שימוש במודל ה- LS, (חקר שיעור - Lesson study) שנעשה במטרה לבדוק את השינויים בידע ובהוראה של מורים למתמטיקה המשתמשים במודל זה בבית הספר היסודי בישראל, ולזהות את המנגנונים אשר באמצעותם מתרחשים השינויים הללו. השיעורים היו בנושא: "שטחים והיקפים של צורות גאומטריות" בכיתה ה.

קישור למאמר

מאת: ד"ר ליאורה נוטוב.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 26.
מדור: צורה ומרחב


כמה מילים על המאמר:

מאמר העוסק בנושא הפרקטלים וכולל מספר פעילויות שניתן לעשותן עם תלמידים בבית ספר יסודי.

קישור למאמר

עמוד 1 מתוך 5