מרכז מורים ארצי למתימטיקה בחינוך היסודי
facebook icon
search icon

Displaying items by tag: חילוק

מיקרו-שיעור שמטרתו לחדד את משמעותן של פעולת החילוק והשארית (במידה והיא נשארת).

לפעילות בעברית / بالعربية

מיקרו-שיעור שמטרתו להראות כיצד ניתן ליישם סימני התחלקות על ידי מציאת מספרים טבעיים דו־ספרתיים המתחלקים בספרת היחידות שלהם.

לפעילות בעברית / بالعربية

פעילות שמטרתה מציאת מכפלות ומנות של מספרים רב־ספרתיים בדרכים לא אלגוריתמיות.

לפעילות בעבריתبالعربية

מיקרו-שיעור שמטרתו להמחיש את מהותו של חילוק עם שארית באמצעות שלושה ייצוגים – עצמים (קלפים), מערך מלבני ותרגיל חשבוני.

לפעילות בעברית / بالعربية

מיקרו-שיעור שמטרתו לטפל בתפיסה שגויה אצל התלמיד/ה שבכפל המכפלה תמיד גדולה מערכם של כל אחד מהגורמים, ובחילוק המנה תמיד קטנה מערכו של המחולק.

לפעילות בעברית / بالعربية

מוקדי הפעילות: המספרים הטבעיים, חילוק ושארית בחלוקה במספר מסוים.

הפעילות לקוחה מתוך האוגדן: משימות מכוונות יצירתיות לכיתות א-ו.

מאת: פרופ' רון אהרוני

מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 11.

מדור: גישות בהוראה

המאמר עוסק בקושי מוכר בהוראת שברים. המאמר דן במקור הקושי, בהפרדה הנערכת בין הוראת החילוק והוראת השברים, ומציע לחבר ביניהם כפתרון לקושי זה.

קישור למאמר

מאת: פרופ' אבי ברמן

מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 11.

מדור: משחקי מתמטיקה

המאמר מתאר שני משחקים מתמטיים, מדגים את אופן השימוש בהם, מציע אסטרטגיות לניצחון ומוכיח טענה לגבי אסטרטגיות אלו.

קישור למאמר

מאת: אברהם בלוך

מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 12

מדור: משחקי מתמטיקה

המאמר מתאר משחק מתמטי המתמקד במספרים הטבעיים ובעריכת שרשרת של פעולות ביחס אל מספר נבחר מבין המספרים הטבעיים. המאמר מציג דוגמאות לשימוש במשחק, והצעות דידקטיות לאופן העברתו. בנוסף, המאמר מתאר את המושגים המתמטיים בהם עוסק המשחק.

קישור למאמר

מאת: פרופ' רון אהרוני

מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 13.

מדור: גישות בהוראה

המאמר מתאר מספר עקרונות פדגוגיים להוראה, ומדגים את אופן יישומם בעזרת שאלה לגבי חילוק בשבר.

קישור למאמר

עמוד 1 מתוך 9