מרכז מורים ארצי למתימטיקה בחינוך היסודי
facebook icon
search icon

Displaying items by tag: מעגל

מאת: מרגרט פרוים

מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 13.

מדור: א-ב היסטורי

המאמר עוסק בתאלס, חייו ותגליותיו. במאמר מתוארים מספר משפטים והוכחותיהם ותגליות של תאלס.

קישור למאמר

מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: רגע חושבים

ארבע בעיות מעניינות מתחומים שונים: מציאת סכום של כעשרים ספרות בדרכים שונות; קשר בין מעגל, קוטר והיקפי מעגלים שונים; זוגיות הסכום של מספר והחזקה השניה שלו; ופתרון משוואות בנעלמים.

קישור למאמר

מאת: ד"ר אביקם גזית
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: על שישים

המאמר עוסק בשיטת הספירה הבבלית, המבוססת על בסיס 60 ועל שימושיה.

קישור למאמר

מאת: אסף דביר
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: לגופו של עניין

המאמר עוסק בבנייה גיאומטרית בעזרת מספר מצומצם של כלים. המאמר מתייחס לשימוש בסרגל ומחוגה בלבד ומתאר מספר בעיות בנייה.

קישור למאמר

מאת: מעובד מתוך "שבבים" - עלון מורי מתמטיקה, תיק מס' 1
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 16.
מדור: לגופו של עניין

המאמר עוסק בפאי, משמעויותיו השונות (יחס בין היקף המעגל וקוטרו, היחס בין שטח מעגל לבין ריבוע הרדיוס שלו) ודרכים שונות לחשב את ערכו.

קישור למאמר

מאת: רונית בסן-צינצינטוס, רינת באור, מיכל בן שמעון ויפית בן בסט
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 16.
מדור: צורה ומרחב

מאמר העוסק בפעילויות שמטרתן הבנת היחס בין היקף של מעגל לבין קוטרו. הפעילויות הינן פעילויות חקר המשלבות כלים כגון מחוגה, סרגל, חוט, ועוד. הפעילויות מיועדות לתלמידי א-ו.

קישור למאמר

משימה הכוללת שתי פעילויות:

  1. מציאת "מרכז" צורות גיאומטריות דרך התנסות אינטואיטיבית ושימוש בתכונות גיאומטריות
  2. פעילויות העוסקות במושגי יחס (הקשר בין מהירות קבועה לזמן) באופן אינטואיטיבי.

לפעילויות בעבריתبالعربية

מאת: קובי אלדר.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 20.


כמה מילים על המאמר:

מאמר מרתק על תבניות גיאומטריות שנוצרו, אין איש יודע איך, בשדות חיטה ברחבי אנגליה.

קישור למאמר

מאת: ד"ר עטרה שריקי.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 21.
מדור: תולדות המתמטיקה


כמה מילים על המאמר:

מאמר העוסק בחלק מהידע של הבבלים בתחום הגיאומטריה.

קישור למאמר

מאת: ד"ר אילנה לבנברג וד"ר דורית פטקין.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 22.
מדור: אפשר גם אחרת


כמה מילים על המאמר:

מאמר המציג את הקשר בין ההיכרות עם התמרורים השונים לבין למידת מתמטיקה. המאמר מדגים למידת תכנים שונים בחשבון והנדסה, תוך הדגשת צורתו של התמרור, וההבנה של תפקיד התמרור בנושא התנועה והתחבורה. זהו למעשה יישום של ההמלצה להוראה בדרך הקושרת את הלימוד לחיי היום-יום בכדי ליצור עניין ולהוביל ללמידה משמעותית.

קישור למאמר

עמוד 1 מתוך 2