Displaying items by tag: סימני התחלקות
הסדנה מתמקדת בחזרה ותרגול המבנה העשורי ומספרים טבעיים וכן בפיתוח חשיבה מתמטית. מושם דגש על לימוד בעבודה בקבוצות תוך תמיכה ושיתוף פעולה ועל בניית משימות דומות והתאמתן לתוכן מתמטי ולשכבת גיל.
סקירה של מגוון דוגמאות לאינווריאנטיות: שמירת תכונות של אובייקט מתמטי תחת שינויים שאובייקט זה עובר.
מאת ד"ר מריטה ברבש, המכללה האקדמית לחינוך אחוה.
דיון בסימני התחלקות המתבססים על סכום של ספרות (3, 9, 11) ובשגיאות נפוצות בשימוש בסימני ההתחלקות.
מאת ד"ר מריטה ברבש, המכללה האקדמית לחינוך אחוה.
אבחנה בין סימני התחלקות ישירים (2, 3, 4, 5) ונגזרים (למשל 6), אופן הניסוח של סימני התחלקות, ודיון בסימני התחלקות המבוססים על סיומת המספר.
מאת ד"ר מריטה ברבש, המכללה האקדמית לחינוך אחוה.
One, Some, or None: Finding Beauty in Ambiguity
Robert M. Berkman
כמה מילים על המאמר:
המאמר מציג משחק המהווה פתרון לסוגיה כיצד לטפל במשקל היתר שיש לחשיבה מתכנסת ברוב תוכנית הלימודים במתמטיקה. הרעיון שלבעיה יכולים להיות מספר פתרונות, או אף פתרון, זר לתלמידים רבים, ומביא לתגובה מותנית המפחיתה בחשיבותה של ההנמקה.
