Displaying items by tag: צורה ומרחב
מאת: ג'רי רוזן
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 12
מדור: צורה ומרחב
המאמר עוסק ברעיונות גיאומטריים שונים תוך שימוש בקיפולי נייר פשוטים המאפשרים התבוננות ומעבר מהדו מימד אל התלת מימד.
מאת: פרופ' גרשון אלבר
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 14.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
המאמר מציג אתר אינטרנט שעוסק בצורות בלתי אפשריות.
מאת: א. שיריאקוב, ט. קופריאנץ, א. גרידין (תרגום: חנה פודלקו וציפי פלנר)
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 14.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
המאמר מבוסס על מחקר שנעשה בקרב תלמידי כיתות ג' ו-ד' בנושא פיתוח חשיבה מרחבית. המאמר מציע גישה לפיתוח ראיה מרחבית אצל תלמידים צעירים בעזרת שימוש בצורות בלתי אפשריות.
מאת: רונית בסן-צינצינטוס, רינת באור, מיכל בן שמעון ויפית בן בסט
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 16.
מדור: צורה ומרחב
מאמר העוסק בפעילויות שמטרתן הבנת היחס בין היקף של מעגל לבין קוטרו. הפעילויות הינן פעילויות חקר המשלבות כלים כגון מחוגה, סרגל, חוט, ועוד. הפעילויות מיועדות לתלמידי א-ו.
מאת: ד"ר וג'יה דאהר ואבתיסאם עבד אל ח'אלק
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 17.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
המאמר בוחן השערה על-פיה לילדים בכיתות א-ב עלולות להיות בעיות בזיהוי חלקים של צורות גיאומטריות ובעקבות זאת, קושי בזיהוי תכונות של כל מרכיב בצורות הגיאומטריות. המאמר מציע לתמוך בילדים בעזרת פעילויות המאפשרות זיהוי המרכיבים השונים של המצולעים, בחינתם ואיפיונם, תוך שימוש באמצעי מחשב מגוונים. המאמר מסיים בפירוט היתרונות והחסרונות של כל אמצעי המחשה.
מאת: חנה לב-זמיר
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 10.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
המאמר מציע שימוש במגזרות נייר ללימוד נושא הסימטריה תוך התייחסות לשיקוף, סיבוב והזזה. המאמר מציג דוגמאות שונות ללימוד הנושא תוך התייחסות למושגים מתמטיים שונים, כגון, קו שיקוף, זוית סיבוב, נקודת שבת ועוד. הפעילויות המוצגות מלוות בהנחיות ובדיון.
מאת: יעל צרפתי ופרופ' דורית פטקין.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 25.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר המתאר מחקר שעסק בזיהוי ושיום צורות דו-ממדיות וצורות תלת-ממדיות (גופים) בגיל צעיר.
ממסקנות המחקר עולה, "שיש חשיבות רבה להציג בפני לומדים מגוון של אי-דוגמאות של גופים, באותה מידה כמו שמציגים בפניהם דוגמאות של אותם גופים. כמו כן, מומלץ להציג בפני הלומדים את הגופים במנחים שונים, לאו דווקא במנח האב-טיפוסי המקובל, כדי לשפר את יכולתם לזהות את הגופים, ולהבין את העובדה שהגוף לא משתנה אם משנים את המנח שלו."
מאת: ד"ר ליאורה נוטוב וד"ר בת-שבע אילני.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 25.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר בנושא הוראת המושגים מעגל ועיגול. המאמר מתייחס לחשיבות הנושא, מצביע על קשיי הלומדים וכולל הצעת מספר תרגילים שיכולים להציף קשיים אלה ולהוות פתיח לבירור הקשיים.
מאת: הודא שאיב וד"ר מיכל טבח.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 25.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציג כיצד ניתן לפתח חשיבה מתמטית בכלל וחשיבה גיאומטרית בפרט אצל ילדים צעירים. המאמר מתייחס להוראת נושא המשולשים בגיאומטריה בגן, ומתאר התערבות הכוללת משחק פאזל המבוסס על טנגרם, בסביבה טכנולוגית ובסביבה מוחשית, המלווה בתיווך.
מאת: ד"ר ענת קלמר, מירי גולן וד"ר ג'וני אוברמן.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 26.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציע כיוונים לתמיכה בהוראה ולמידה של גיאומטריה. המאמר מתאר דרך לחיזוק האינטואיציות של הילדים לגבי המושגים הגיאומטריים, באמצעות קיפולי נייר (אוריגמי) במקביל לתמיכה במורים דרך תכנית מתוקשבת - אוריגאמטריה.
