אתרים על השעון ומדידת זמן.
אוסף קישורים ופעילויות בנושא לוחות שנה.
בעית השוואה בין מהירות של רצה אולימפית לבין מהירות של מכונית. הבעיה כוללת פעולות במספרים עשרוניים, מידות זמן ומרחק.
מאת: ד"ר יוסף אלרן ומיכל אלרן
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 12
מדור: לגופו של עניין
המאמר עוסק בשעון מחוגים, קריאת שעון, החיבור בין שעון המחוגים ובין לוח השנה. בנוסף מתייחס לשיטות מדידה שונות לחשבון מודולס ולשאריות.
מאת: חנה לב-זמיר
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 19.
כמה מילים על המאמר:
מאמר העוסק בקשר בין לוח השנה העברי ללוח השנה הלועזי, ולתפקיד המספר 19 בקשר זה.
מאת: רונית בסן-צינצינטוס ורינת באור.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 24.
מדור: דיווחים מהשטח
כמה מילים על המאמר:
מאמר בנושא שימוש באומדן בחיי היום-יום. במאמר מוצגות פעילויות לבית הספר היסודי המיושמות בתכנית הלימודים בבתי הספר, ומוסבר מדוע וכיצד יש לפתח את היכולת לבצע אומדן תוך שימת דגש על חקר, התנסות וחוויה.
Clock Work: How Tools for Time Mediate Problem Solving and Reveal Understanding
Darrell Earnest, University of Massachusetts, Amherst
כמה מילים על המאמר:
מאמר זה מדווח על הבנת נושא ה"זמן" בקרב תלמידי בית ספר יסודי, בהקשר של שימוש בעזרים ידניים נפוצים ומערכות סימון מוכרות. 72 תלמידים בכיתה ב' ו -72 תלמידים בכיתה ד' השתתפו בראיונות שנושאם פתרון בעיות, בהם נעשה שימוש בשעונים שונים. במאמר מוצגים חקרי מקרה תיאוריים של שלושה תלמידי כיתה ד. בחקרי מקרים אלה התלמידים הדגימו מיומנות במוסכמות הקשורות לנקודות ציון של המרות מספריות בין שעות ודקות וספירת סכומים של 5 כדי להתקדם בדקות בין מספרי השעון, אולם בפועל הדגימו התלמידים רק מיומנויות חלקיות בנוגע לקשר הבלתי נפרד בין שעות ודקות. לסיום, נידונות השלכות תאורטיות והשלכות הנוגעות לאופן בו מטופל ומועבר נושא הזמן במסגרת תכנית הלימוד.
תרגול לכיתה ב בנושאים הבאים: חיבור, חיסור, וציור מחוגים בשעון בהתאם לשעה המבוקשת.
תרגול לכיתה ב בנושאים: חישוב זמן - באמצעות שאלות מילוליות, זוגי/איזוגי - באמצעות 2 שאלות: סימון האם התוצאה היא מספר זוגי או אי-זוגי מבלי לחשב וכתיבת המספר הזוגי הדו ספרתי הגדול ביותר תוך שימוש בספרות נתונות.