מרכז מורים ארצי למתימטיקה בחינוך היסודי
facebook icon
search icon

Displaying items by tag: عمليات

מיקרו-שיעור שמטרתו לחזק את הבנת חשיבות סדר הפעולות מתוך פתרון שאלות מילוליות דו־שלביות.

לפעילות בעברית / بالعربية

מוקד הפעילות: חיבור שאלות אפשריות שהתשובה להן היא 42. מוקד הפעילות הוא רחב וכולל כל נושא מתמטי, לבחירת התלמידים או המורים המנחים את הפעילות.
מטרת הפעילות: פיתוח ועידוד של יצירתיות בקרב התלמידים בעזרת בעיה פתוחה בעלת מספר רב של פתרונות. הפעילות כוללת הנחיות למורה.

הפעילות לקוחה מתוך האוגדן: משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.

לפעילות בעברית / بالعربية

הסברים מתמטיים למושגים 0 ו- 1.
מאת ד"ר מריטה ברבש, המכללה האקדמית לחינוך אחווה.

קישור למאמר

Fluency Without Fear: Research Evidence on the Best Ways to Learn Math Facts

Jo Boaler בעזרתן של Cathy Williams & Amanda Confer

כמה מילים על המאמר:

המאמר עוסק בדרכים ללימוד עובדות מתמטיות כדי להגיע לרהיטות. במאמר נטען שהדרך הטובה ביותר לפתח רהיטות עם מספרים היא לפתח תובנה מספרית ולעבוד עם מספרים בדרכים שונות, לא לזכור באופן עיוור ללא תובנה מספרית. במאמר מוצעות פעילויות לפיתוח תובנה מספרית.

למאמר בעברית / بالعربية / באנגלית