מרכז מורים ארצי למתימטיקה בחינוך היסודי
facebook icon
search icon

Displaying items by tag: مساواة

מאת: ד"ר מיכל סרי וחנה סביון
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 30.
מדור: במה מחקרית


כמה מילים על המאמר:

מאמר המתאר התייחסויות של מורים בחינוך היסודי והעל-יסודי לפתרון תרגיל חשבוני, המכיל שני סוגי סוגריים וארבע פעולות חשבון במספרים שלמים. המטרה היתה לפתח כלי עזר למורים, שבעזרתו יוכלו לבחור את הדרכים בהן ילמדו את תלמידיהם מיומנויות חישוב, ידע וכתיבת פתרון תרגיל חשבוני לפי סדר פעולות חשבון.

קישור למאמר

מאת: חנה קלוז'ני.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 22.
מדור: דיווחים מהשטח


כמה מילים על המאמר:

במאמר מוצג שיעור (שנלמד כחלק מרצף שיעורים) שנועד "לזרוע" בתלמידי כיתה ב את ההבנה שהשוויון המתמטי מבטא יחס של שקילות. השיעור מתנהל תוך השתתפות פעילה של כל התלמידים (חזקים לצד מתקשים) והגעה עצמאית של התלמידים להכללות חשובות.

קישור למאמר

הצעות לפעילויות בנושא מספרים ופעולות - חיבור ומהות השוויון, המתאימות לילדים בכיתה א' וב'. ניתן לערוך את הפעילויות במליאה או בעבודה עצמית תוך שילוב התנסות ודיון עם המורה באמצעות יישומון.

קישור לפעילות


לפעילויות נוספות בהן יש צורך לאזן את כפות המאזניים ובדרך זו לגבש את יסודות השוויון, המהווה שלב חשוב בהתפתחות החשיבה האלגברית.

הפעילויות מתאימות לכיתות א-ו.

בפעילות יש צורך לאזן את כפות המאזניים תוך כדי חקירת ביטויים אלגבריים בשילוב נעלמים.
בפעילות יש צורך לאזן את כפות המאזניים על-ידי יצירת משוואות ותרגילים מתאימים (חיבור/חיסור, כפל או תרגילי שרשרת) ובדרך זו לחקור את יסודות השוויון, המהווה שלב חשוב בהתפתחות החשיבה האלגברית.
בפעילות יש צורך לאזן את כפות המאזניים תוך שימוש בצורות הנדסיות שונות בעלות ערך לא ידוע מראש ובדרך זו לחקור את יסודות השוויון, המהווה שלב חשוב בהתפתחות החשיבה האלגברית.

פעילויות בהן יש צורך לאזן את כפות המאזניים ובדרך זו לגבש את יסודות השוויון, המהווה שלב חשוב בהתפתחות החשיבה האלגברית.

מצגת העוסקת בדרכים להתחקות, דרך ראיון, אחר הבנתו של ילד את מושג השוויון. המצגת משלבת המלצות כלליות לגבי ביצוע ראיונות ומקשרת למאמרים בנושא השוויון הנמצאים באתר מרכז המורים.

למצגת

חוברת המקיפה שלושה נושאים:

  1. נושא השוויון וסימן השוויון, תוך התייחסות להיבטים התפתחותיים ולהוראתם.
  2. פעולות החיבור והחיסור במספרים טבעיים.
  3. שיקולי דעת אותם יש להפעיל כאשר פותרים בעיות מילוליות.

Children's Understanding of Equality: A Foundation for Algebra

Karen P. Falkner, Linda Levi, and Thomas P. Carpenter

כמה מילים על המאמר:

במאמר זה נידון מושג השוויון, שהינו מהותי לפיתוח חשיבה אלגברית אצל ילדים צעירים. במאמר מוצגים דיונים המצביעים על כך שהילדים למדו להסתכל על סימן השווה כעל סמל המתאר יחס (relationship) ולא כסימן ל"עשה זאת". הם מפתחים הבנה של מושג השוויון תוך כדי כך שהם לומדים על מספרים ופעולות. הבנה זו תעזור להם לחשוב על משוואות ותהווה בסיס מוצק ללימוד האלגברה מאוחר יותר.

למאמר בעברית / بالعربية

עמוד 1 מתוך 2