Interviews as RtI Tools

Thomas E. Hodges, Terry D. Rose, and April D. Hicks

כמה מילים על המאמר:

המאמר מציג סדרת שאלות מאבחנות לאיתור תפיסות שגויות בפעולת הכפל. מתוארים ראיונות שהועברו לשלושה ילדי כתה ג', המתקשים בכפל. תשובות התלמידים והשיחות המתפתחות איתם, מובילות להבנת החוזקות והחולשות של כל אחד מהם לצד הצעות להמשך טיפול.

למאמר בעברית / بالعربية / מצגת מלווה למאמר