סיכום זה מציג שני מאמרים שמוקדשים להתפתחות המושג ישר המספרים ומציג את תרומתו ללימודי המתמטיקה.
בחלק א' מוצגים מחקרים המתייחסים לסימון המספרים הטבעיים והשברים על ישר המספרים.
בחלק ב' מוצגים מחקרים המתארים קשיים ושגיאות של התלמידים בייצוג מספרים (שלמים, פשוטים, עשרוניים) על ישר המספרים.
