מאת: ד"ר וג'יה דאהר ואבתיסאם עבד אל ח'אלק
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 17.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
המאמר בוחן השערה על-פיה לילדים בכיתות א-ב עלולות להיות בעיות בזיהוי חלקים של צורות גיאומטריות ובעקבות זאת, קושי בזיהוי תכונות של כל מרכיב בצורות הגיאומטריות. המאמר מציע לתמוך בילדים בעזרת פעילויות המאפשרות זיהוי המרכיבים השונים של המצולעים, בחינתם ואיפיונם, תוך שימוש באמצעי מחשב מגוונים. המאמר מסיים בפירוט היתרונות והחסרונות של כל אמצעי המחשה.
