מאת: חיותה רגב וד"ר מיכל שני
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 32.
מדור: דיווחים מהשטח

כמה מילים על המאמר:

מאמר המציג כיצד אפשר לשלב תהליכי חקר בהוראת המתמטיקה בעזרת פעילות חקר מותאמת לתלמידים אשר מראה להם את הקשר בין המתמטיקה לבין סביבתם. במאמר מוצגת דוגמה לפעילות בנושא חקר נתונים בה האחריות על הלמידה עוברת לתלמידים.

קישור למאמר