Displaying items by tag: מחוננות
מאת: לילך הוכמן, נעמי חדד וד"ר דורית פטקין
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 19.
כמה מילים על המאמר:
המאמר מציע את שיטת "מרכז החקר המתמטי" כשיטה להתאמת תכני הלימוד ודרכי ההוראה למאפיינים ולצרכים האישיים של כלל התלמידים בכיתה, תוך התייחסות לצרכים של תלמידים מחוננים. המאמר מדגים את "מרכז החקר המתמטי" בהקשר של מספרים ראשוניים.
Differentiating the Curriculum for Elementary Gifted Mathematics Students
Michelle Muller Wilkins, Jesse L.M. Wilkins, and Tamra Oliver
כמה מילים על המאמר:
מאמר זה מציג תוכנית מסגרת לבניית מרכז חקר מתמטי עבור תלמידים מחוננים במתמטיקה. מטרת תוכנית המסגרת היא להקל על מורי ביה"ס היסודי לספק פעילויות מאתגרות עבור תלמידים הפועלים ברמה מתמטית גבוהה יותר מהנלמד בכיתתם, מבלי שיהיה צורך לתכנן עבורם בכל יום שיעור נפרד. הרעיון הוא לספק פעילויות העשרה שמתאימות באופן כללי לנושא היחידה שבה עוסקת כל הכיתה, במקום לפתח פעילויות העשרה אשר "תפורות" לשיעורים בודדים. הפעילויות מתמקדות בתהליכים במתמטיקה במקום ביכולות חישוב, מתוך ניסיון להעניק עומק במקום רוחב.
מרצה: פרופ' רוזה לייקין
