Displaying items by tag: שיטות הוראה
מאת: ד"ר ליאורה נוטוב.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 23.
מדור: אפשר גם אחרת
כמה מילים על המאמר:
מאמר בו מציגה המחברת תובנות אישיות שנבעו מפיתוח שיעור המתבסס על קסם מתמטי. המאמר כולל גם מספר הערות מעשיות ומערך שיעור.
מאת: ד"ר נעמי רובינזון.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 23.
מדור: מחקר שימושי
כמה מילים על המאמר:
במאמר מתואר חלק ממחקר המציג תוצאות של שימוש במודל ה- LS, (חקר שיעור - Lesson study) שנעשה במטרה לבדוק את השינויים בידע ובהוראה של מורים למתמטיקה המשתמשים במודל זה בבית הספר היסודי בישראל, ולזהות את המנגנונים אשר באמצעותם מתרחשים השינויים הללו. השיעורים היו בנושא: "שטחים והיקפים של צורות גאומטריות" בכיתה ה.
מאת: פרופ' איליה סיניצקי ופרופ' נצה מובשוביץ–הדר.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 24.
מדור: אפשר גם אחרת
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציג את האפשרות להסתפק בהיכרות ראשונית עם השברים הפשוטים, ולעבור אל ההצגה העשרונית של המספר הרציונלי לפני העמקה בשברים הפשוטים.
מאת: ד"ר אילנה לבנברג ופרופ' דורית פטקין.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 24.
כמה מילים על המאמר:
רשמים מתוך ביקור בבית ספר לבנות בסינגפור.
מאת: הודא שאיב וד"ר מיכל טבח.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 25.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציג כיצד ניתן לפתח חשיבה מתמטית בכלל וחשיבה גיאומטרית בפרט אצל ילדים צעירים. המאמר מתייחס להוראת נושא המשולשים בגיאומטריה בגן, ומתאר התערבות הכוללת משחק פאזל המבוסס על טנגרם, בסביבה טכנולוגית ובסביבה מוחשית, המלווה בתיווך.
מאת: פרופ' רון הוז ופרופ' דינה תירוש.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 26.
מדור: אפשר גם אחרת
כמה מילים על המאמר:
מאמר המתאר את המודל הדידקטי שהציעה גאולה וייצמן ז"ל בספרה "חשבון במבט אחר" תוך הארת משמעות המושג הבנה המודגש בספר.
מאת: ד"ר נאוה אזהרי ומאיה מטרסו.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 26.
מדור: אפשר גם אחרת
כמה מילים על המאמר:
מאמר המתאר תכנית ייחודית שנבנתה ופותחה על-ידי צוות המורים למתמטיקה בבית ספר "עתיד" ברמת-גן לכבוד יום הולדתה ה- 90 של העיר. התכנית כללה תחומי דעת נרחבים, והייתה מיועדת לכלל תלמידי בית הספר. שיאה של התכנית היה בחידון "90 שנה לרמת-גן בהיבט מתמטי", בו השתתפו תלמידי כיתות ד ו-ה.
מאת: ד"ר אילנה לבנברג.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 26.
מדור: אפשר גם אחרת
כמה מילים על המאמר:
מאמר המביא דוגמאות לפעילויות אורייניות מומלצות המשלבות שירים וסיפורים בלימוד המתמטיקה ככלי לטיפוח האוריינות המתמטית, וכאחת הדרכים להתגבר על הקשיים בלמידה, הפחתת חרדות, וקידום ההבנה של תוכני המקצוע.
מאת: ד"ר ענת קלמר, מירי גולן וד"ר ג'וני אוברמן.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 26.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציע כיוונים לתמיכה בהוראה ולמידה של גיאומטריה. המאמר מתאר דרך לחיזוק האינטואיציות של הילדים לגבי המושגים הגיאומטריים, באמצעות קיפולי נייר (אוריגמי) במקביל לתמיכה במורים דרך תכנית מתוקשבת - אוריגאמטריה.
מאת: אודליה צייאדה ופרופ' מיכל טבח.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 27.
מדור: במה מחקרית
כמה מילים על המאמר:
מאמר המתאר חקר מקרה של תהליך הבניית ידע על-ידי זוג תלמידים בכיתה ד, במהלך חישובי נפח ושטח פנים של תיבות בסביבה ממוחשבת. המחקר מתאר תהליכים של הבניית ידע בין לומדים, במטרה להבין כיצד מתרחשים תהליכים אלה בסביבה ממוחשבת.
