מרכז מורים ארצי למתימטיקה בחינוך היסודי
facebook icon
search icon

Displaying items by tag: الكسور

פעילות בה על התלמיד לאמוד מרחק בין נקודות, ביחס לשלם.

מאת: ד"ר ג‘והיינה עואודה שחברי וד"ר אירית פלד.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 21.
מדור: מחקר שימושי


כמה מילים על המאמר:

המאמר מתאר תהליכי למידה שעוברים תלמידים במהלך עיסוקם בפעילות מודלינג (מידול). הממצאים, שנגזרו משיח התלמידים במהלך פעילות המודלינג וממשימות הערכה, מעידים על שינוי תפיסתי בקרב התלמידים ושיפור ההבנה של שלם הייחוס הדינאמי.

קישור למאמר

מאת: נעמי חדד.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 22.
מדור: פותרי הבעיות


כמה מילים על המאמר:

המאמר מציג את התמודדותם של סטודנטים עם "בעיית השוקו" שפורסמה בגיליון 19 של כתב העת "מספר חזק 2000". דרכי הפתרון שהוצגו על ידי הסטודנטים, עשויות להוות תשתית לניתוח והשוואה, לבחינת הידע המתמטי הנדרש לכל דרך, ולטעויות אפשריות בייצוגים ובפתרונות.

קישור למאמר

פעילות בה על התלמיד לחקור האם קיים קשר בין הפרש סדרה נתונה לבין ההפרש בין המכפלות.

לפעילות בעבריתبالعربية

פעילות בה על התלמיד לאמוד מי מבין התרגילים הנתונים (בשברים פשוטים) הוא בעל התוצאה הגבוהה ביותר/הנמוכה ביותר.

לפעילות בעבריתبالعربية

פעילות בה על התלמיד לבחור שני שברים מבין שברים שונים נתונים (פשוטים, עשרוניים ואחוזים), להחליט מי הגדול ביניהם ולהסביר מדוע.

לפעילות בעבריתبالعربية

פעילות בה על התלמיד לסרטט קו כדי לחבר שברים שסכומם הוא מספר המטרה.

לפעילות בעבריתبالعربية

שיבוץ מספרים בתוך תבניות שוויונים ואי שוויונים בכדי ליצור ולחשב תרגילי שברים.

לפעילות בעבריתبالعربية

מאת: ד"ר עטרה שריקי.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 23.
מדור: תולדות המתמטיקה


כמה מילים על המאמר:

מאמר המציג מקצת מהידע האריתמטי שהיה למצרים בנושא שברים.

קישור למאמר

מאת: פרופ' איליה סיניצקי ופרופ' נצה מובשוביץ–הדר.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 24.
מדור: אפשר גם אחרת


כמה מילים על המאמר:

מאמר המציג את האפשרות להסתפק בהיכרות ראשונית עם השברים הפשוטים, ולעבור אל ההצגה העשרונית של המספר הרציונלי לפני העמקה בשברים הפשוטים.

קישור למאמר