Displaying items by tag: مسائل كلامية
מטרות פעילות זו הן לפתח אוריינות פיננסית בקרב התלמידים בהקשר של צרכנות נבונה ויכולת קבלת החלטה מושכלת בבחירת מוצר. זאת תוך התמודדות עם תרגום התכנים לשפה מתמטית מתאימה, שימוש בארבע פעולות חשבון, סדר פעולות חשבון, שברים עשרוניים ואחוזים.
הפעילות לקוחה מתוך אוגדן פעילויות לכיתות ד-ו בנושא חינוך פיננסי ומתמטיקה.
מאת: ד"ר אברהם תורגמן
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 13.
מדור: אפשר גם אחרת
המאמר מציע מספר חידות ובעיות אתגר, ככלי עזר בהוראה. לבעיות אלה ערך מוסף המאפשר העמקה ועריכת הכללה. הבעיות עוסקות בתחומים כגון, גיאומטריה, חשבון לוגי, ושקילות ומעודדות חשיבה באופנים שונים. כל בעיה מלווה בפתרונות, וכן בנקודות להעמקה והכללה.
מאת: תמי גירון
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 10.
מדור: חדש על המדף
כמה מילים על המאמר:
המאמר מתייחס לספר "הראלי המתמטי", לקט משימות נבחרות, מאת מירי עמית, דניאלה לוזון, שרה פריאנטה ופאינה חפץ. הספר עוסק בלמידת מתמטיקה דרך פתרון בעיות מסוג הראלי המתמטי.
מאת: מירי בן-ארי
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: רגע חושבים
פתרונות לשבע השאלות מהאולימפידע למתמטיקה, שהוצגו בגיליון 14 (קישור למאמר בגיליון 14)
מאת: מירי בן-ארי
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 14.
מדור: רגע חושבים
המאמר מתאר את האולימפידע למתמטיקה לבתי-ספר יסודיים שנערכה בתל-אביב בשנת תשס"ז. המאמר מציג שבע שאלות בנושאים מתמטיים שונים מהאולימפידע.
- קישור למאמר
- פתרונות לשאלות (מגיליון 15)
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: רגע חושבים
ארבע בעיות מעניינות מתחומים שונים: מציאת סכום של כעשרים ספרות בדרכים שונות; קשר בין מעגל, קוטר והיקפי מעגלים שונים; זוגיות הסכום של מספר והחזקה השניה שלו; ופתרון משוואות בנעלמים.
מאת: עמוס גואטה
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: אפשר גם אחרת
המאמר מתאר גישה להוראת מתמטיקה המנסה למצוא איזון בין החופש ליצור ולחקור באופן ספונטני ובין המסגרת הבוחנת את ההישגים על-פי סטנדרטים מסויימים. כותב המאמר מדגים את הגישה בעזרת דוגמאות מתחומים מתמטיים שונים.
מאת: פרופ' רון אהרוני
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 15.
מדור: על מדף הספרים
המאמר מתאר חשיבה מתמטית כעיסוק בהפשטה, מציאת חוקיות והכללה בפתרון בעיות. המאמר מציג נושאים אלו דרך דוגמאות ופתרונן.
מאת: ד"ר מיכאל קורן
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 16.
מדור: גישות בהוראה
מאמר המשך למאמר שהתפרסם בגיליון 15, בנושא ריבוע האחוזים. המאמר עוסק ביישומים שונים של מושג האחוז, ומדגים שימוש בריבוע האחוזים ביישומים אלו.
- קישור למאמר
- קישור לחלק הראשון של המאמר (גיליון 15)
מאת: תמי גירון
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 17.
מדור: הערכה כמנוף ללמידה
המאמר עוסק בשאלות לא שגרתיות, המצריכות חשיבה מסדר גבוה, לצורך איתור המודל המתמטי המתאים לפתירתן. המאמר מציג מספר דוגמאות לשאלות כאלו ושם דגש על התרומה של התמודדות איתן להבנה המתמטית.
