Displaying items by tag: مسائل كلامية
חמש משימות חקר העוסקות בתהליך קבלת החלטות נבונות בתחום הצרכנות והתזונה באמצעות מודלינג. לשם ביצוען התלמידים נדרשים לחשיבה קומבינטורית, הסקה לוגית ויכולת הנמקה והכללה.
Using Representations of Fraction Multiplication
Corey Webel, Erin Krupa, and Jason McManus
כמה מילים על המאמר:
המאמר בוחן את הדרכים בהן נעשה שימוש במודלים ויזואליים להצגת כפל בשברים, ומדגיש את הייצוג של משמעות הכפל במודל ולא את השימוש במודל כעוד אסטרטגיה לקבלת תשובה. במאמר מוצגות 2 מטלות עם הקשר דרכן נבחנים ומנותחים מודלים ויזואליים שונים.
Differentiation for Special Needs Learners
LouAnn Lovin, Maggie Kyger, and David Allsopp
כמה מילים על המאמר:
מאמר זה מתאר את היסודות העומדים בבסיס התהליך של דיפרנציאציה בהוראה עבור תלמידים עם בעיות למידה במתמטיקה ומדגים את היישום שלו.
An Alternative to Basic-Skills Remediation
Judith E. Hanks
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק בהוראה מונחית קוגניטיבית. מדובר על מודלים של התערבות הנובעים מהידע הקיים אצל הילד המתקשה במטרה לאפשר לכל ילד להיות מעורב בפעילויות מסדר חשיבה גבוה. זאת במקום להתחיל עם רשימה של מיומנויות החסרות אצל הילד.
A Modeling Approach for Enhancing Problem Solving in the Middle Grades
Beverly J. Ferrucci, Ban-har Yeap, and Jack A. Carter
כמה מילים על המאמר:
במאמר זה מתוארים ניסיונות של מורה לפתח אצל תלמידיה מומחיות במודליזציה לגבי מגוון של בעיות מילוליות באריתמטיקה. גישת המודליזציה נועדה לעזור לתלמידים לעשות לעצמם ויזואליזציה של יחסים מתמטיים מופשטים ושל מבני הבעיות הנלווים אליהם. זהו כלי גמיש, מרתק ובעל עוצמה שיכול לקדם את כישורי פתרון הבעיות של תלמידים בכיתות הביניים. מובאות מספר דוגמאות להמחשת גישת המודליזציה.
Students' Use of Symbols
Deborah A. Carey
כמה מילים על המאמר:
מאמר הדן בדרך לתקשר רעיונות מתמטיים באמצעות שימוש בסמלים. סמלים מציעים לתלמידים מסגרת לחקירת והבנת המספר, כמו יחסי חלק-שלם של כמויות.
למאמר בעברית
Problems That Encourage Proportion Sense
Esther M. H. Billings
כמה מילים על המאמר:
מאמר זה מתאר ארבע בעיות המעודדות את השימוש ואת הפיתוח של חוש לפרופורציה. חיזוק החוש לפרופורציה יכול גם לסייע לתלמידים להבין את ההגיון של מצבי יחס ופרופורציה ולייחס להם משמעות מתמטית. ככל שהחוש לפרופורציה מתפתח, התלמידים מעמיקים את הבנתם על יחסים ופרופורציות ונעשים מתמטיקאים חושבים טובים יותר.
Three Balloons for Two Dollars: Developing Proportional Reasoning
Cynthia W. Langrall and Jane Swafford
כמה מילים על המאמר:
חשיבה פרופורציונלית (יחס) הינה אחת הכשרים החשובים אותם יש לפתח בכיתות היסוד הגבוהות. כאשר תלמידים משתמשים בחשיבה פרופורציונלית, הם מחזקים ומגבשים את הידע המתמטי הנלמד בבית הספר היסודי ובונים יסוד למתמטיקה הנלמדת בבית הספר התיכון ולחשיבה אלגברית. תלמידים שאינם מצליחים לפתח חשיבה פרופורציונלית עלולים להיתקל בקשיים בהבנה של מתמטיקה ברמה גבוהה, במיוחד באלגברה.
מאמר זה עוסק בנושא היחס. במאמר סקירת ספרות מקצועית העוסקת בחשיבה ותובנות שהתקבלו מעיון בספרות המקצועית וניסיונות החוקרים להשתמש ברבות מן הבעיות שמצאו בספרות המקצועית, בעבודתם עם התלמידים. המאמר כולל המלצות להוראה.
פעילות לוח קיר של התאמת מחירים לצעצועים המלווה בנימוקים מילוליים. הפעילות דורשת חישובים, אומדן, התייחסות לזוגי ואי זוגי, הנמקה והכללה.
Picture This
Martha H. Hopkins
כמה מילים על המאמר:
המאמר הינו חלק ממדור "חקירות" המציג למורים חקירות פתוחות, על מנת להעשיר את הוראת המתמטיקה שלהם. במאמר מופיע פרוייקט מחקרי העוסק בתמונות עליהן יערכו התלמידים חקר על מנת לקבוע אילו "סיפורים מספריים" (stories number) עולים בראש אנשים שונים, כשהם רואים תמונות אלה. בבצעם את החקירה, התלמידים משתמשים בתהליכים המתמטיים של שאילת שאלות, איסוף, ארגון, ניתוח, והכללה של נתונים, על מנת לקדם את הבנתם לגבי חיבור וחיסור.
