Displaying items by tag: חיבור
The Empty Number Line: A Useful Tool or just Another Procedure?
Janette Bobis
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק באפשרויות שפותח "ישר המספרים הריק" להפעלת מגוון אסטרטגיות חישוב אינטואיטיביות העולות על ידי ילדים. ניתנות דוגמאות להצעות של ילדים לפתרון עם דגש על הגמישות בהצגת תהליך החשיבה על ישר המספרים.
Fluency Without Fear: Research Evidence on the Best Ways to Learn Math Facts
Jo Boaler בעזרתן של Cathy Williams & Amanda Confer
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק בדרכים ללימוד עובדות מתמטיות כדי להגיע לרהיטות. במאמר נטען שהדרך הטובה ביותר לפתח רהיטות עם מספרים היא לפתח תובנה מספרית ולעבוד עם מספרים בדרכים שונות, לא לזכור באופן עיוור ללא תובנה מספרית. במאמר מוצעות פעילויות לפיתוח תובנה מספרית.
התלמידים נדרשים לחשב את מספר החניות ל- 4 בניינים זהים, כאשר יש אילוץ של חניה נוספת לכל קומה.
מתוך אוסף משימות הערכה המיועדות לתלמידי בית-הספר היסודי.
המשימה עוסקת ביחסים בין קבוצות. התלמידים נדרשים לחשב את מספר הילדים שיקבלו אזהרה דרך שליחת הודעה במספר קבוצות בווטסאפ. למשימה מספר פתרונות אפשריים.
מתוך אוסף משימות הערכה המיועדות לתלמידי בית-הספר היסודי.
מורים משתמשים באופן קבוע בתצפית בלתי פורמלית במהלך שיעורם כדי לפקח על תשובות התלמידים במהלך ההתנסויות הכיתתיות. אך לצורך גישת הערכה אפקטיבית (מהימנה ותקפה), על התצפיות להיות יותר מכוונות ובעלות מטרה.
משימה זו מדגימה הערכת המורה בעזרת תצפית מכוונת ומתוכננת מראש.
מתוך אוסף משימות הערכה המיועדות לתלמידי בית-הספר היסודי.
התלמידים נדרשים לחשב את גילו של אלעד בשנה הנוכחית, בהתאם לנתוני השאלה.
מתוך אוסף משימות הערכה המיועדות לתלמידי בית-הספר היסודי.
המשימה עוסקת ביחסים בין קבוצות. התלמידים נדרשים לחשב את מספר הילדים שיקבלו אזהרה דרך שליחת הודעה במספר קבוצות בוואטסאפ.
מתוך אוסף משימות הערכה המיועדות לתלמידי בית-הספר היסודי.
התלמידים נדרשים לחשב את מספר החניות לבניין, תוך התייחסות למספר הקומות ולאילוץ נוסף.
מתוך אוסף משימות הערכה המיועדות לתלמידי בית-הספר היסודי.
התלמידים נדרשים לזהות מספרים זוגיים ואי-זוגיים ולחשב סכומים שונים במסגרת אילוצי השאלה. על התלמיד לארגן את האפשרויות במהלך הפתרון על מנת להגיע למיצוי כל האפשרויות בשאלה.
מתוך אוסף משימות הערכה המיועדות לתלמידי בית-הספר היסודי.
Differentiation for Special Needs Learners
LouAnn Lovin, Maggie Kyger, and David Allsopp
כמה מילים על המאמר:
מאמר זה מתאר את היסודות העומדים בבסיס התהליך של דיפרנציאציה בהוראה עבור תלמידים עם בעיות למידה במתמטיקה ומדגים את היישום שלו.
