מאת: ד"ר כרמית בנבנישתי
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 32.
מדור: במבט אחר
כמה מילים על המאמר:
המאמר מציג דוגמאות לפעילויות שונות שעוסקות בחשיבה לוגית, אותן ניתן לשלב כחלק מהוראת המתמטיקה בכיתות הגבוהות בבית הספר היסודי. עיסוק בטענות לוגיות מאפשר לפתח חשיבה ויכולת הנמקה מתמטית.
מאת: ד"ר אברהם תורגמן
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 13.
מדור: אפשר גם אחרת
המאמר מציע מספר חידות ובעיות אתגר, ככלי עזר בהוראה. לבעיות אלה ערך מוסף המאפשר העמקה ועריכת הכללה. הבעיות עוסקות בתחומים כגון, גיאומטריה, חשבון לוגי, ושקילות ומעודדות חשיבה באופנים שונים. כל בעיה מלווה בפתרונות, וכן בנקודות להעמקה והכללה.
מאת: ד"ר אביקם גזית
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 14.
מדור: רגע חושבים
כמה מילים על המאמר:
המאמר מציג שלוש בעיות בהן 100 אסירים מקבלים הזדמנות להשתחרר מהמעצר על ידי פתרון בעיה מתמטית.
בעיה לוגית בה יש לערוך את הנתונים בטבלה על מנת לפתרה. מצורף פתרון לבעיה.
שלוש בעיות שונות מתוך "רגע... חושבים".
חידה לוגית של פעילות הדורשת שיבוץ הספרות 9-1 בתבניות עפ"י סימנים גרפים קבועים ורמזים אלגבריים.
שתי חידות לוגיות המבוססות על עובדות נתונות, שמומלץ לפתור אותן באמצעות עריכת העובדות בטבלה. מצורף דף תשובות.
פעילות להרכבת מתומן משוכלל מחלקים ופעילות של צביעת ריבועים עפ"י תנאים נתונים. מצורף דף תשובות.
חידת הגיון בה יש נתונים על חמש מנורות וחמישה ילדים שצריך להתאים ביניהם עפ"י כללים מסוימים. מצורף פתרון.
פעילות בנושא אנלוגיה צורנית בה נדרש "מעקב" אחר השתנות של צורות, חקירה והכללה.