Displaying items by tag: מחקר שימושי
מאת: ד"ר ארנון הרשקוביץ, פרופ' מיכל טבח, ד"ר ענת כהן, פרופ' קובי גל, אודליה ציאדה, רינת אלמוזלינוס צור, איתן בן חיים, אריק גולדשטיין, לבנת חלווה, עדן כתאני, בן לוי, שירן מיכאלי, אסף מקמיל, גל נקש, אבי סגל, אורית עזרא, דרור קורפרו, אורלי קליין-לטוכה
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 32.
מדור: מחקר יישומי
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציג ממצאים ומסקנות ממחקר רחב היקף על שימוש ביישומונים מתמטיים בהוראה.
מאת: ד"ר וג'יה דאהר ואבתאסם עבדאלח'אלק
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 13.
מדור: מחקר שימושי
המאמר מתאר מחקר אשר התמקד בנושא הידע המילולי על צורות מתמטיות של תלמידי כיתות ח טרם למידה פורמלית של גיאומטריה.
מאת: ד"ר אביקם גזית וד"ר דורית פטקין
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 17.
מדור: מחקר שימושי
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק בשאלות: מהי יצירתיות, מהו התהליך היצירתי, ומהי יצירתיות מתמטית. המאמר מתמקד בקשר בין פתרון בעיות מתמטיות ובין יצירתיות ומציג מחקר שמטרתו לבחון את יכולתם של מורים למתמטיקה ופרחי הוראה מתחומים אחרים לפתור בעיות אתגר לא שגרתיות בתחום הסדרות, שאינן בהכרח סדרות חשבוניות.
מאת: גלית שבתאי, פרופ' טומי דרייפוס, ודובי וייס
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 18.
כמה מילים על המאמר:
המאמר מתאר חלק ממחקר שעסק בניתוח הבניית ידע של תלמידים המבנים השוואת שברים על-ידי השלמה לשלם. במאמר מוצגים תמלילים של תלמידים שקיבלו משימה המכוונת להבניית הכלל. החוקרים זיהו מתוך אמירות התלמידים את מרכיבי הידע הנבנים בתהליך הבניית הכלל, את הגורמים המסייעים לתלמיד בתהליך ההבניה, ומאידך את הגורמים המעכבים את ההבניה.
מאת: ד"ר דורית פטקין וד"ר אביקם גזית
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 18.
כמה מילים על המאמר:
המאמר מציג ממצאי מחקר שבחן את האסטרטגיות השגויות שמציעים מורות למתמטיקה בבית הספר היסודי, ופרחי הוראה בתחומי דעת אחרים, בפתרון בעיות אתגר לא שגרתיות בתחום של סדרות מספריות ואחרות. מאמר זה הינו המשך למאמר מאת גזית ופטקין (2009): מקומה של יצירתיות בפתרון בעיות לא שגרתיות בסדרות, אצל מורים למתמטיקה בבית הספר היסודי ומתכשרים להוראה בתחומי דעת אחרים (מספר חזק 2000, גיליון מספר 17).
מאת: ד"ר אביקם גזית וד"ר דורית פטקין
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 19.
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק באופן שבו מתמודדים מבוגרים בעלי זיקה שונה למתמטיקה עם בעיות מילוליות מציאותיות מחיי היום-יום.
מאת: ד"ר ניצה מרק-זגדון
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 19.
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק בדיסקלקוליה ובמאפייניה. המאמר מציג מחקר שמטרתו הייתה לבחון מהם הנושאים הבית-ספריים בהם באים לידי ביטוי קשיים של תלמידים צעירים עם דיסקלקוליה התפתחותית, לעומת תלמידים עם התפתחות טיפוסית ומתאר את ההשלכות הפדגוגיות של מחקר זה.
מאת: ד"ר שרה הרשקוביץ וד"ר רמה קלוויר
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 10.
מדור: מחקר שימושי
כמה מילים על המאמר:
המאמר מתאר את התרומה של שאלות פתוחות לקידום חשיבה וידע מתמטי באופן כללי במגוון תחומים. המאמר מספק כלי הערכה למשימות מתמטיות פתוחות, אשר מעבר להערכת הפתרונות, יכול לשמש כאמצעי לעידוד חשיבה מתמטית יצירתית.
מאת: ג'קי חכים וד"ר אביקם גזית.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 20.
מדור: מחקר שימושי
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציג ממצאי מחקר שבדק את מקומה של היצירתיות בפתרון בעיות לא שגרתיות בסדרות, אצל תלמידים בהשוואה למורי מתמטיקה ופרחי הוראה.
מאת: אורה שטנגר.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 20.
מדור: מחקר שימושי
כמה מילים על המאמר:
המאמר מתאר המחקר שעסק בהוראת ילדים מחוננים ומצטיינים בכיתות הטרוגניות. המחקר בחן את התפיסות של מורים בבית הספר היסודי, הקשורות לתלמידים מחוננים ומצטיינים במתמטיקה, ואת דרכי עבודתם של המורים במסגרת כיתה רגילה. בנוסף נבדק הקשר בין תפיסות המורים לבין דרכי עבודתם עם תלמידים אלה.
