מאת: פרופ' רון אהרוני
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 13.
מדור: גישות בהוראה
המאמר מתאר מספר עקרונות פדגוגיים להוראה, ומדגים את אופן יישומם בעזרת שאלה לגבי חילוק בשבר.
מאת: פרופ' רון אהרוני
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 13.
מדור: גישות בהוראה
המאמר מתאר מספר עקרונות פדגוגיים להוראה, ומדגים את אופן יישומם בעזרת שאלה לגבי חילוק בשבר.