Displaying items by tag: הכרת המספרים
פעילות בנושא שיטת הפוזיציה, המבנה העשורי ואלגוריתמים. הפעילות עוסקת בעיקרון ההקבצה, הבחנה בין ספרה ומספר, ערך מקום, פריטה והמרה ומאפשרות התנסות ברמת הלומד המבוגר.
פעילות בנושא מושג המספר. הפעילות כוללת רקע היסטורי ועוסקת בהכרת היבטים שונים של מושג המספר, הכרת שלבים ברכישת הספירה, ובשלבי המנייה על-פי גלמן.
רשימת המושגים המתמטיים שנלמדים בפעילות - מושג המספר, קבוצות מספרים: טבעיים, שלמים, רציונלים, אי- רציונלים, ממשיים, מרוכבים.
Zero: A Special Case
Patricia s. Wilson
כמה מילים על המאמר:
שני מאמרים בנושא האפס. אחד מביא סקירה היסטורית השופכת אור על מספר רעיונות חשובים אודות המתמטיקה והאפס. המאמר השני מציג מחקר שמעיד שאם מתעלמים מההבנות השגויות הראשוניות של תלמידים אודות האפס, הן עלולות להשפיע על המשך ההבנה של תכונות המספר ועל התפתחות החשיבה האלגברית. המחקר מהווה תזכורת לכך שהאפס הוא מספר חשוב שיש לשלבו בזהירות בתוך ההתנסויות הראשוניות של תלמידים על מנת למנוע מחשבה שהוא "אין מספר".
Number Concepts and Special Needs Students: The Power of Ten-Frame Tiles
Christine S. Losq
כמה מילים על המאמר:
עזרה לתלמידים מתקשים, בפיתוח תפיסת משמעות המספר והמבנה העשרוני. העבודה עם הילדים היא באמצעות כרטיסי עיגולים, המסודרים במערכים קבועים כך שלכל ספרה יש מראה קבוע בכרטיס, בהתאם לכמות העיגולים ומיקומם.
משחק בו כל שחקן בתורו מניח מספרים מ-1 עד 10 על לוח מסומן. אסור להניח מספרים עוקבים זה לצד זה.
