Displaying items by tag: أجسام
מאת: פרופ' דורית פטקין וד"ר רותי ברקאי.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 24.
מדור: מחקר שימושי
כמה מילים על המאמר:
מאמר העוסק בחשיבות של פיתוח ראיה ויזואלית לקידום חשיבה מתמטית בכלל, וחשיבה ויזואלית בפרט. במאמר מתואר מחקר הבוחן את ההתייחסות של סטודנטים המתכשרים להוראת מתמטיקה, לשתי מטלות בהנדסת המרחב הבוחנות יכולת מנטלית-ויזואלית.
מאת: יעל צרפתי ופרופ' דורית פטקין.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 25.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר המתאר מחקר שעסק בזיהוי ושיום צורות דו-ממדיות וצורות תלת-ממדיות (גופים) בגיל צעיר.
ממסקנות המחקר עולה, "שיש חשיבות רבה להציג בפני לומדים מגוון של אי-דוגמאות של גופים, באותה מידה כמו שמציגים בפניהם דוגמאות של אותם גופים. כמו כן, מומלץ להציג בפני הלומדים את הגופים במנחים שונים, לאו דווקא במנח האב-טיפוסי המקובל, כדי לשפר את יכולתם לזהות את הגופים, ולהבין את העובדה שהגוף לא משתנה אם משנים את המנח שלו."
מאת: ד"ר חנה לב-זמיר.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 28.
מדור: פינה דידקטית
כמה מילים על המאמר:
מאמר המתאר פעילות סביב הנושא מגדלי המים כנקודת מוצא ללמידה, המקשרת ומגשרת בין תחומי דעת רבים. הפעילות תוכננה במטרה לבחון דרכים יצירתיות לתכנון יחידת הוראה, ובניית תשתית לתהליכי למידה משמעותיים. הפעילות מבוססת על ידע דיסציפלינרי של התלמידים, קושרת בין נושאים במתמטיקה (גיאומטריה ואריתמטיקה - מבנה וחישובים), ותחומים נוספים, כמו: היסטוריה, פיסיקה, תרבות וחברה, וארכיטקטורה. הפעילות משלבת בין למידה תוך כיתתית ולמידה חוץ כיתתית, ומספקת הצעות להמשך הפעילות בכיתה ומעבר לה.
תרגול לכיתה ו בנושאים הבאים: חזקות, חילוק עם שארית, כפל וחיבור במספרים שלמים ושברים עשרוניים, גופים, חישוב שטח הפנים, ופיתוח של ראיה מרחבית.
תרגול לכיתה ו בנושאים הבאים: תכונות הקוביה, חיבור שברים פשוטים, השבר הפשוט כחלק משלם, ושאלה מילולית בהקשר של ממוצע חשבוני.
תרגול לכיתה ד בנושאים הבאים: היקף ושטח מצולעים, גופים: התייחסות לקודקודים ופיאות בקוביות, ותרגול כפל.
תרגול לכיתה ה בנושאים הבאים: אומדן ופיתוח תובנה מספרית בהקשר של תרגילי חיבור, פריסות שונות של קוביה, צמצום, המרה והשוואת שברים פשוטים.
הצעות לפעילויות במליאה ולעבודה עצמית של תלמידים המשלבות התנסות ודיון עם המורה באמצעות יישומון בנושא נפח. מתן דגש לקשר בין נפח של גופים שונים בעלי בסיס זהה, לבניית הבנה על אופן חישוב נפח של גופים.
מתאים לכיתות ד'-ו'.
