Displaying items by tag: حل مسائل
מאת: ד"ר פיטר סמובול, דורון לוין וטל קגלובסקי
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 13.
מדור: אפשר גם אחרת
המאמר עוסק בשימוש בתהליך פתרון בעיות חקר המשותף למורה ולתלמיד ככלי להעמקת החשיבה המתמטית של התלמיד. המאמר מציע מספר דוגמאות אשר נשענות על רעיון הקיום: כדי להראות שבעיה היא פתירה יש להציג דוגמה לפתרון, וכדי להראות שאיננה פתירה, יש להוכיח אי קיום באופן מתמטי.
מאת: תמי גירון
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 10.
מדור: חדש על המדף
כמה מילים על המאמר:
המאמר מתייחס לספר "הראלי המתמטי", לקט משימות נבחרות, מאת מירי עמית, דניאלה לוזון, שרה פריאנטה ופאינה חפץ. הספר עוסק בלמידת מתמטיקה דרך פתרון בעיות מסוג הראלי המתמטי.
מאת: ד"ר שרה הרשקוביץ וד"ר רמה קלוויר
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 10.
מדור: מחקר שימושי
כמה מילים על המאמר:
המאמר מתאר את התרומה של שאלות פתוחות לקידום חשיבה וידע מתמטי באופן כללי במגוון תחומים. המאמר מספק כלי הערכה למשימות מתמטיות פתוחות, אשר מעבר להערכת הפתרונות, יכול לשמש כאמצעי לעידוד חשיבה מתמטית יצירתית.
10 משימות חקר שבכל אחת מהן מוצג דגם ויזואלי או מספרי החוזר על עצמו בחוקיות מסוימת, אותו ניתן לבטא בעזרת הכללה. השאלות שבמשימות מכוונות לדרכים שונות של כתיבה שיטתית, המאפשרות לראות את החוקיות שבדגמים.
לפעילות בעברית / بالعربية
פעילות חקר הכוללת אסטרטגיות לזיהוי כמות שוקולדים שנמצאים בקופסה באמצעות חלוקות שונות של המצולע.
A Framework for Analyzing Geometric Pattern Tasks
Susan N. Friel and Kimberly A. Markworth
כמה פרטים על המאמר:
המאמר עוסק בתהליך של שימוש במשימות עם דפוסים גיאומטריים על מנת להגיע להכללה ולקדם את ההבנה של התלמידים אודות יחסים אלגבריים.
Differentiation for Special Needs Learners
LouAnn Lovin, Maggie Kyger, and David Allsopp
כמה מילים על המאמר:
מאמר זה מתאר את היסודות העומדים בבסיס התהליך של דיפרנציאציה בהוראה עבור תלמידים עם בעיות למידה במתמטיקה ומדגים את היישום שלו.
