Displaying items by tag: هندسة
מאת: קובי אלדר.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 20.
כמה מילים על המאמר:
מאמר מרתק על תבניות גיאומטריות שנוצרו, אין איש יודע איך, בשדות חיטה ברחבי אנגליה.
מאת: ד"ר עטרה שריקי.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 21.
מדור: תולדות המתמטיקה
כמה מילים על המאמר:
מאמר העוסק בחלק מהידע של הבבלים בתחום הגיאומטריה.
מאת: ד"ר אילנה לבנברג וד"ר דורית פטקין.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 22.
מדור: אפשר גם אחרת
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציג את הקשר בין ההיכרות עם התמרורים השונים לבין למידת מתמטיקה. המאמר מדגים למידת תכנים שונים בחשבון והנדסה, תוך הדגשת צורתו של התמרור, וההבנה של תפקיד התמרור בנושא התנועה והתחבורה. זהו למעשה יישום של ההמלצה להוראה בדרך הקושרת את הלימוד לחיי היום-יום בכדי ליצור עניין ולהוביל ללמידה משמעותית.
מאת: ד"ר אורלי גוטליב.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 22.
מדור: דיווחים מהשטח
כמה מילים על המאמר:
מאמר שמטרתו להעלות למודעות המורים את המקום שהתבטאויות של תלמידים יכולות לתפוס במהלך ההוראה והלמידה. במאמר מתוארים שני אירועים מכוננים הקשורים בהתבטאויות של תלמידים, בעקבותיהן התעצם הידע הפדגוגי והמתמטי של המורה ושל התלמידים.
מאת: פרופ' דורית פטקין וד"ר רותי ברקאי.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 24.
מדור: מחקר שימושי
כמה מילים על המאמר:
מאמר העוסק בחשיבות של פיתוח ראיה ויזואלית לקידום חשיבה מתמטית בכלל, וחשיבה ויזואלית בפרט. במאמר מתואר מחקר הבוחן את ההתייחסות של סטודנטים המתכשרים להוראת מתמטיקה, לשתי מטלות בהנדסת המרחב הבוחנות יכולת מנטלית-ויזואלית.
מאת: ד"ר עטרה שריקי.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 24.
מדור: תולדות המתמטיקה
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציג קצת מהרעיונות בתחום הגיאומטריה בהם עסקו במצרים העתיקה ובפרט, חישוב שטח מרובע ושטח עיגול.
מאת: יעל צרפתי ופרופ' דורית פטקין.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 25.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר המתאר מחקר שעסק בזיהוי ושיום צורות דו-ממדיות וצורות תלת-ממדיות (גופים) בגיל צעיר.
ממסקנות המחקר עולה, "שיש חשיבות רבה להציג בפני לומדים מגוון של אי-דוגמאות של גופים, באותה מידה כמו שמציגים בפניהם דוגמאות של אותם גופים. כמו כן, מומלץ להציג בפני הלומדים את הגופים במנחים שונים, לאו דווקא במנח האב-טיפוסי המקובל, כדי לשפר את יכולתם לזהות את הגופים, ולהבין את העובדה שהגוף לא משתנה אם משנים את המנח שלו."
מאת: ד"ר ליאורה נוטוב וד"ר בת-שבע אילני.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 25.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר בנושא הוראת המושגים מעגל ועיגול. המאמר מתייחס לחשיבות הנושא, מצביע על קשיי הלומדים וכולל הצעת מספר תרגילים שיכולים להציף קשיים אלה ולהוות פתיח לבירור הקשיים.
מאת: הודא שאיב וד"ר מיכל טבח.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 25.
מדור: צורה ומרחב
כמה מילים על המאמר:
מאמר המציג כיצד ניתן לפתח חשיבה מתמטית בכלל וחשיבה גיאומטרית בפרט אצל ילדים צעירים. המאמר מתייחס להוראת נושא המשולשים בגיאומטריה בגן, ומתאר התערבות הכוללת משחק פאזל המבוסס על טנגרם, בסביבה טכנולוגית ובסביבה מוחשית, המלווה בתיווך.
מאת: ד"ר נאוה אזהרי ומאיה מטרסו.
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 26.
מדור: אפשר גם אחרת
כמה מילים על המאמר:
מאמר המתאר תכנית ייחודית שנבנתה ופותחה על-ידי צוות המורים למתמטיקה בבית ספר "עתיד" ברמת-גן לכבוד יום הולדתה ה- 90 של העיר. התכנית כללה תחומי דעת נרחבים, והייתה מיועדת לכלל תלמידי בית הספר. שיאה של התכנית היה בחידון "90 שנה לרמת-גן בהיבט מתמטי", בו השתתפו תלמידי כיתות ד ו-ה.
