Displaying items by tag: התחלקות
מאת: מירי בן-ארי
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 14.
מדור: רגע חושבים
המאמר מתאר את האולימפידע למתמטיקה לבתי-ספר יסודיים שנערכה בתל-אביב בשנת תשס"ז. המאמר מציג שבע שאלות בנושאים מתמטיים שונים מהאולימפידע.
- קישור למאמר
- פתרונות לשאלות (מגיליון 15)
יחידה ראשונה במודולה: קבוצות מספרים ותכונותיהן.
המודולה עוסקת בהבנת יסודות המתמטיקה ובהרחבת עולם המספרים מהמספרים הטבעיים אל הממשיים. יחידה זו, בסיס ספירה, עוסקת במספרים בבסיס שש. נקודת מוצא להבנת משמעות המספר ופעולות חשבון בשיטה העשרונית.
משחק לוח לתרגול חילוק עם שארית וסימני התחלקות.
משחק לוח לתרגול תכונות המספרים: זוגי, אי-זוגי, ראשוני, פריק וסימני התחלקות.
משחק: בניית מספרים המהווים כפולות של מספר מסוים והשוואתם, שימוש בסימני התחלקות וערך המקום.
מאת: פרופ' מירי עמית וד"ר דניאלה לוזון
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 10.
מדור: רגע... חושבים
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק ב"ראלי המתמטי" - סדרת תחרויות מתמטיות בינלאומיות שמטרתן לקרב את המתמטיקה לחיי היומיום, לפתח יצירתיות וכושר התמדה בקרב תלמידים ולהעצים את היכולת האינטלקטואלית שלהם. המאמר מציע דוגמה מהתחרויות ומציג אופן חשיבה על פתרון תוך התיחסות למיומנויות הדרושות לפתרון.
מוקד הפעילות: שאלות מילוליות ברמות קושי שונות העוסקות בזיהוי של שברים פשוטים ומספרים מעורבים תוך עריכת פעולות חשבון ביחס אליהם, צמצום שברים, המרת שברים ועוד.
מטרת הפעילות: פיתוח ועידוד של יצירתיות בקרב התלמידים בעזרת בעיה פתוחה בעלת מספר רב של פתרונות. הפעילות כוללת הנחיות למורה.
הפעילות לקוחה מתוך האוגדן משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.
מוקד הפעילות: שאלות מילוליות ברמות קושי שונות העוסקות בזיהוי של מספרים טבעיים תוך עריכת פעולות חשבון ביחס אליהן, התייחסות לסימני ההתחלקות, ערך המקום ועוד.
מטרת הפעילות: פיתוח ועידוד של יצירתיות בקרב התלמידים בעזרת בעיה פתוחה בעלת מספר רב של פתרונות. הפעילות כוללת הנחיות למורה.
הפעילות לקוחה מתוך האוגדן: משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.
מוקד הפעילות: מיון של המספרים הטבעיים 1-20, תוך זיהוי והכללה של קשרים בין מספרים טבעיים.
מטרת הפעילות: פיתוח ועידוד חשיבה יצירתית בקרב התלמידים בעזרת בעיה פתוחה בעלת מספר רב של פתרונות. הפעילות כוללת הנחיות למורה.
הפעילות לקוחה מתוך האוגדן: משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.
מוקד הפעילות: השלמת סדרות מתמטיות תוך זיהוי והכללה של קשרים בין מספרים.
מטרת הפעילות: פיתוח ועידוד יצירתיות בקרב התלמידים בעזרת בעיה פתוחה בעלת מספר רב של פתרונות, תוך חשיבה על אסטרטגיות שונות לפתרון. הפעילות כוללת הנחיות למורה.
הפעילות לקוחה מתוך האוגדן משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.
