Displaying items by tag: חוש למספרים
משחק לוח שמטרתו תרגול עובדות הכפל, חיבור מספרים, והתמצאות במרחב.
משחק: בניית מספרים המהווים כפולות של מספר מסוים והשוואתם, שימוש בסימני התחלקות וערך המקום.
מאת: פרופ' מירי עמית וד"ר דניאלה לוזון
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 10.
מדור: רגע... חושבים
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק ב"ראלי המתמטי" - סדרת תחרויות מתמטיות בינלאומיות שמטרתן לקרב את המתמטיקה לחיי היומיום, לפתח יצירתיות וכושר התמדה בקרב תלמידים ולהעצים את היכולת האינטלקטואלית שלהם. המאמר מציע דוגמה מהתחרויות ומציג אופן חשיבה על פתרון תוך התיחסות למיומנויות הדרושות לפתרון.
ליקטה ועיבדה: ד"ר ג'ין אלברט
מתוך: מספר חזק 2000, גיליון 10.
מדור: רגע... חושבים
כמה מילים על המאמר:
במאמר שלוש בעיות העוסקות בתחומים גיאומטריה, שברים ופעולות.
מוקד הפעילות: שאלות מילוליות ברמות קושי שונות העוסקות בזיהוי של שברים פשוטים ומספרים מעורבים תוך עריכת פעולות חשבון ביחס אליהם, צמצום שברים, המרת שברים ועוד.
מטרת הפעילות: פיתוח ועידוד של יצירתיות בקרב התלמידים בעזרת בעיה פתוחה בעלת מספר רב של פתרונות. הפעילות כוללת הנחיות למורה.
הפעילות לקוחה מתוך האוגדן משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.
מוקד הפעילות: שאלות מילוליות ברמות קושי שונות העוסקות בזיהוי של מספרים טבעיים תוך עריכת פעולות חשבון ביחס אליהן, התייחסות לסימני ההתחלקות, ערך המקום ועוד.
מטרת הפעילות: פיתוח ועידוד של יצירתיות בקרב התלמידים בעזרת בעיה פתוחה בעלת מספר רב של פתרונות. הפעילות כוללת הנחיות למורה.
הפעילות לקוחה מתוך האוגדן: משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.
מוקד הפעילות: מיון של המספרים הטבעיים 1-20, תוך זיהוי והכללה של קשרים בין מספרים טבעיים.
מטרת הפעילות: פיתוח ועידוד חשיבה יצירתית בקרב התלמידים בעזרת בעיה פתוחה בעלת מספר רב של פתרונות. הפעילות כוללת הנחיות למורה.
הפעילות לקוחה מתוך האוגדן: משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.
מוקד הפעילות: השלמת סדרות מתמטיות תוך זיהוי והכללה של קשרים בין מספרים.
מטרת הפעילות: פיתוח ועידוד יצירתיות בקרב התלמידים בעזרת בעיה פתוחה בעלת מספר רב של פתרונות, תוך חשיבה על אסטרטגיות שונות לפתרון. הפעילות כוללת הנחיות למורה.
הפעילות לקוחה מתוך האוגדן משימות מכוונות יצירתיות לכיתות ג-ו.
Enriching Addition and Subtraction Fact Mastery through Games
Jennifer M. Bay-Williams and Gina Kling
כמה מילים על המאמר:
מאמר מתורגם העוסק באופן שבו ניתן לתמוך בתלמידים בתהליך רכישת השליטה בעובדות החיבור והחיסור. המאמר מעמיק בשלבי ההתקדמות אותם עוברים התלמידים הלומדים את העובדות הבסיסיות וכן בתרגול משמעותי של העובדות הבסיסיות דרך משחקים שונים.
פרטים נוספים על המאמר:
מתוך: Teaching Children Mathematics, Vol. 21, No. 4, November 2014
תרגום: ד"ר קרן ארידור
משחק לוח שבו יש ליצור תרגילי חשבון מזוג מספרים ולאחר מכן תרגילי חיסור שמנתם שווה לאפס בדיוק.
