A Dependency on Technology and Algorithms or a Lack of Number Sense?
Lynn M. Gordon Calvert
כמה מילים על המאמר:
מאמר שיוצא נגד האמונה שהטכנולוגיה והאלגוריתמים יוצרים תלות. המאמר מעודד התמקדות במציאת דרכים לקדם את היכולת המנטלית של התלמידים לגבי מושגים ופעולות במספרים, כך שהתלמידים יהיו מסוגלים ליישם או להמציא דרכי חישוב גמישות ויעילות לפי המצב הנדרש בבעיה אותה הם מתבקשים לפתור.
מקבץ פעילויות המיועדות לחישובים בעל-פה ולשיחות שילוו את החישובים. בכל דף מוצג רעיון אחר של חישוב בעל-פה.
קישור לפעילות בעברית / بالعربية / מדריך למורה
חידה הדורשת השלמת מספרים ב"כוורת" על מנת להגיע לסכום זהה (38) בכל כיווון תוך שימוש חד פעמי במספרים שבין 1 ל- 19. מצורף דף פתרון.
משחק שבו יש לערוך תרגילי חיסור או תרגילי חיבור על מנת להגיע לסכום מסויים, תוך הפעלת שיקול לגבי הסיכוי לקבלת מספר מסויים.
משחק קלפים לתרגול של חיבור מספרים דו ספרתיים לסכום הקרוב ביותר ל-100.
משחק לוח לתרגול של חיבור וחיסור מספרים בעשרות שלמות ובמאות שלמות.
פעילות בה על התלמיד, לבנות מספרים על חשבונייה שבה שלושה מקומות (יחידות, עשרות ומאות) באמצעות ארבעה חרוזים.
סימון התרגילים הקלים לחישוב ונימוק מדוע.
פעילות בה על התלמיד להשתמש במספרים או סימנים נתונים כדי להשלים את הביטויים הנתונים.