Displaying items by tag: חוש למספרים
A flying start to Algebra
Mollie MacGregor and Kaye Stacey
כמה מילים על המאמר:
המאמר מציג כיצד עבודה עם מספרים בבית-הספר היסודי ניתנת להרחבה על מנת להכין תלמידים ללימודי האלגברה. הפעילויות המתוארות במאמר, מציעות למורים רעיונות המאפשרים לתת לתלמידים להמריא אל האלגברה מן ההתחלה. הגילויים של ילדים בדבר האופן שבו מספרים פועלים, מהווים את אבני הבניה של הידע המוכלל על מספרים, אותו מפתחים ומבטאים באלגברה בשנים הבאות.
Mental Computation and Number Sense
Judith T. Sowder
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק בהשגת מיומנות של חישוב בעל-פה באמצעות רפלקציה על המשמעות של המספרים והפעולות שיש לחשב. הגברת הדגש על חישובים בעל-פה במספרים שלמים יועיל מאוד לפיתוח החוש למספרים הנחוץ להבנת החשבון, לעשיית אומדן, לפעילות עם טכנולוגיה, ובאופן כללי, לתפקוד טוב יותר כאשר עוסקים במספרים בחיי היום יום.
Teaching Arithmetic
Marilyn Burns
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק בהיבטים שונים של הוראת מתמטיקה בכיתות יסוד וחטיבת הביניים. עולות שאלות לגבי הוראת אלגוריתמים לעומת הוראת תהליכים עם משמעות. ישנו ניסיון להסביר את שתי הגישות עם הקשיים העולים מתוכן. המאמר כולל אוסף של דוגמאות מעבודה עם ילדים.
Parts, Wholes, and Place Value: A Developmental View
Sharon H. Ross
כמה מילים על המאמר:
מאמר בנושא ערך המקום וחוש למספרים. מובאות דוגמאות לפיתוח חוש למספרים על-ידי בניית מושגים משוכללים של יחסי חלק-שלם מספריים וערך המקום. עבור התלמידים, מושגים אלה הינם קשים; ההבנה שלהם מתפתחת לאט, לאורך תקופה של מספר שנים. כדי להצליח בהוראת חוש למספרים, עלינו לתכנן הוראה המכבדת את הצורך של התלמידים לבנות בעצמם את הידע שלהם.
Why Children Have Difficulties Mastering the Basic Number Combinations and How to Help Them
Arthur J. Baroody
כמה מילים על המאמר:
דרכים לקידום ילדים לשליטה בעובדות יסוד דרך תובנת המספר ומשחקים.
The Empty Number Line: A Useful Tool or just Another Procedure?
Janette Bobis
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק באפשרויות שפותח "ישר המספרים הריק" להפעלת מגוון אסטרטגיות חישוב אינטואיטיביות העולות על ידי ילדים. ניתנות דוגמאות להצעות של ילדים לפתרון עם דגש על הגמישות בהצגת תהליך החשיבה על ישר המספרים.
Zero: A Special Case
Patricia s. Wilson
כמה מילים על המאמר:
שני מאמרים בנושא האפס. אחד מביא סקירה היסטורית השופכת אור על מספר רעיונות חשובים אודות המתמטיקה והאפס. המאמר השני מציג מחקר שמעיד שאם מתעלמים מההבנות השגויות הראשוניות של תלמידים אודות האפס, הן עלולות להשפיע על המשך ההבנה של תכונות המספר ועל התפתחות החשיבה האלגברית. המחקר מהווה תזכורת לכך שהאפס הוא מספר חשוב שיש לשלבו בזהירות בתוך ההתנסויות הראשוניות של תלמידים על מנת למנוע מחשבה שהוא "אין מספר".
Fluency Without Fear: Research Evidence on the Best Ways to Learn Math Facts
Jo Boaler בעזרתן של Cathy Williams & Amanda Confer
כמה מילים על המאמר:
המאמר עוסק בדרכים ללימוד עובדות מתמטיות כדי להגיע לרהיטות. במאמר נטען שהדרך הטובה ביותר לפתח רהיטות עם מספרים היא לפתח תובנה מספרית ולעבוד עם מספרים בדרכים שונות, לא לזכור באופן עיוור ללא תובנה מספרית. במאמר מוצעות פעילויות לפיתוח תובנה מספרית.
Differentiation for Special Needs Learners
LouAnn Lovin, Maggie Kyger, and David Allsopp
כמה מילים על המאמר:
מאמר זה מתאר את היסודות העומדים בבסיס התהליך של דיפרנציאציה בהוראה עבור תלמידים עם בעיות למידה במתמטיקה ומדגים את היישום שלו.
Problems That Encourage Proportion Sense
Esther M. H. Billings
כמה מילים על המאמר:
מאמר זה מתאר ארבע בעיות המעודדות את השימוש ואת הפיתוח של חוש לפרופורציה. חיזוק החוש לפרופורציה יכול גם לסייע לתלמידים להבין את ההגיון של מצבי יחס ופרופורציה ולייחס להם משמעות מתמטית. ככל שהחוש לפרופורציה מתפתח, התלמידים מעמיקים את הבנתם על יחסים ופרופורציות ונעשים מתמטיקאים חושבים טובים יותר.
